Setembro+de+2010-Vespertino-Sede

Quinta-Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/09 Quarta-Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula agendada - não utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Comemoração cívica  ||
 * 02/09
 * ^  || 2ª || Nilza || 7º B || História || Escravização indígena no Brasil colonial; O trabalhador Africano: A importação;A vida cotidiana no campo e na senzala. || Analisar os diferentes tipos de exploração na escravizaçãi dos povos indígenas e dos povos africanos na colônia. || Os educandos pesquisaram sobre o tema proposto nos sites indicados e elaboraramum texto explicativo no word.

Recursos: site: [] Word ||
 * ^  || 3ª || Rosângela || 2º C || Ciências || Ortografia || Desenvolver habiliades ortográficas e melhorar a leitura. || Após explicação, leitura e escrita em sala de aula, os alunos acessaram o site e resolveram as atividades.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || 4ª || Benedita || 2º B || L.Portuguesa || Meio ambiente || Reconhecer a importância da água potável para a manutenção da saúde e para o nosso consumo diário. || No site indicado, os alunos fizeram a leitura passo a passo sobre a água e sua importância no nosso dia a dia e realizaram atividades.

Recursos: site: []; [] || Sexta-Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  || Segunda-Feira || 1ª || Cristiane || 7º C || Ciências || Ordem dos Insetos || Fazer com que os educandos aprendam a caracterizar e exemplificar as principais ordens dos insetos. || Foram formados grupos de três educandos cada, logo após, pesquisaram no site indicado o significado do nome da ordem, características do corpo, modo de vida. etc. Após, redigiram um texto com fotos da ordem pesquisada.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 03/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * 06/09

Recursos: site: []; [] word. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Cristiane || 7º B || Ciências || Ordem dos Insetos || Fazer com que os educandos aprendam a caracterizar e exemplificar as principais ordens dos insetos. || Foram formados grupos de três educandos cada, logo após, pesquisaram no site indicado o significado do nome da ordem, características do corpo, modo de vida. etc. Após, redigiram um texto com fotos da ordem pesquisada.

Recursos: site: []; [] word. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Adilson || 3º B || Matemática || Dobro || Levar os educandos a compreender todo s os passos possíveis || Com o auxílio do professor, os educandos realizaram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] || Terça-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Dia da Independência  || Quarta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || Carmem || 7º C || Geografia || Estados brasileiros || Conhecer melhor sobre os estados brasileiros || Cada aluno pesquisou uma série de dados sobre um Estado brasileiro. Em seguida elaboraram um texto no caderno como se tivessem visitado esse estado expondo o que acharam.
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 07/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Dia da Independência  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Dia da Independência  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Dia da Independência  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Dia da Independência  ||
 * 08/09

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Cristiane || 8º B || Ciências || Esteroides Anabolizantes || Fazer com que os educandos aprendam o que são os esteroides anabolizantes e compreendam o perigo do uso incorreto dessa substância. || Foram formados grupos com três educandos cada. Os grupos pesquisaram sobr eos esteroides anabolizantes nos sites indicadose redigiram no word um texto sobr eo assunto.

Recursos: site: []; [] word. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Carmem || 7º C || Geografia || Estados brasileiros || Conhecer melhor sobre os estados brasileiros || Cada aluno pesquisou uma série de dados sobre um Estado brasileiro. Em seguida elaboraram um texto no caderno como se tivessem visitado esse estado expondo o que acharam.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Benedita || 2º B || Ciências || Nome dos animais || Reconhecer os animais úteis ao homem; Identificar os nomes e treinar a ortografia || Com o auxílio da professora, os alunos resolveram atividades do site indicado.

Recursos: sites: []; [] || Quinta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || Rosa || 6º C || Matemática || Frações || Reconhecer os termos do uma fração: numerador e denominador. || Com o auxílio da professora. os alunos resolveram atividades do site indicado.
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 09/09

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Rosângela || 2º C || Matemática || Adição || Identificar e reconhecer os recursos dos jogos; Aproveitar o conhecimento acumulado para estimular o aluno a resolver os cálculos. || Com o auxílio da professora, os alunos resolveram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Bernadete || 5º B || L.Portuguesa || Divisão silábica || Ordenar palavras a fazer divisão silábica || Com o auxpilio da professora, os alunos resolveram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Bernadete || 5º B || L.Portuguesa || Classificação das palavras || Classificar palavras quanto ao número de síliabas || Com o auxpilio da professora, os alunos resolveram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] || Sexta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL  || Segunda-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0. || Terça-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || Bernadete || 5º B || Geografia || Os índios Formadores de MS || Proporcionar aos alunos pesquisa e atividades que levarão a ter conhecimento sobre o conteúdo || Os alunos fizerma uma leitura de um texto no site indicado. Em seguida, a professora entregou questões sobre o conteúdo e os alunos responderam com o auxilio do texto.
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 10/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL ﻿   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  II Encontro PSTE  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  II Encontro PSTE  ||
 * 13/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * 14/09

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Bernadete || 5º B || Geografia || Os índios Formadores de MS || Proporcionar aos alunos pesquisa e atividades que levarão a ter conhecimento sobre o conteúdo || Os alunos fizerma uma leitura de um texto no site indicado. Em seguida, a professora entregou questões sobre o conteúdo e os alunos responderam com o auxilio do texto.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Adilson || 3º B || Ciências || Diferenças de sexo: masculino e feminino || Levar os educandos a verificar as diferenças entre uma menina e um menino. || Com o auxilio do professor, os estudantes realizaram leituras acompanhada de imagens do site indicado.

Recursos: site: [] || Quarta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0. || Quinta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0. || Sexta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  || Segunda-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 15/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * 16/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Curso de Configuração de Internet e Instalação de Programas no Linux 3.0.  ||
 * 17/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * 20/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Marlene || 9º B || Geografia || Japão || Proporcionar aos estudantes o uso das tecnologias para a realização dos trabalhos elaborados em sala de aula || Os estudantes diritaram no editor de texto um resumo de todo o conteúdo trabalhado em sala de aula e enviaram para a professora por e-mail

Recursos: writer: ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª || Marlene || 8º B || Geografia || América Central || Proporcionar aos alunos um conteúdo atualizado sobre população, recursos minerais e agricultura para completar o conteúdo trabalhado em sala de aula || Com o auxílio da professora, os educandos formataram o trabalho feito em slides sobre a América Central e apresentaram no datashow.

Recurso: Power point, datashow || Terça-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * 21/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula Diponível não utilizada ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Maria Apª || 6º C || L.Portuguesa || Tirinhas || Oportunizar ao estudante compreender e sistematizar marcas linguisticas como: temporalidade, sentido e significados implícitos apresentados em HQ || Os alunos leram diversas tirinhas e, com o auxílio da professora, analisaram as mesmas para produção de tirinhas na proxima aula.

Recursos: site: [|www.webquestbrasil.org/criador/] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || 5ª || Maria Apª || 7º B || L.Portuguesa || Conto || Proporcionar ao estudante a exploração deste gênero textual. || Em duplas, os estudantes leram as especificações das marcas do gênero, após, iniciaram a produção de seus próprios contos que depois de pronto serão enviados por e-mail para a professora. O término do trabalho ficou como tarefa para os mesmos.

Recursos: site: [|www.webquestbrasil.org/criador/], Word ||


 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">CONTEÚDO CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">22/09 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quarta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Carmem || 7º C || Gegrafia || Estados do Centro-Sul || Fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula atraves de jogos. || Com o auxilio da professora, os alunos realizaram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Carmem || 7º B || Geografia || Estados do Centro-Sul || Fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula atraves de jogos. || Com o auxilio da professora, os alunos realizaram atividades do site indicado.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Adilson || 3º B || L.Portuguesa || Singular e Plural || Levar os alunos a verificarem a diferença das palavras quando as mesmas estão no singular ou no plural. || Com o auxilio do professor, oa alunos realizaram atividades do site indicado sobre singular e plural.

Recursos: site: [] || Quinta-Feira || 1ª || Jaqueline || 2º C || Ed. Física || Meio ambiente || Levar os alunos a compreender seu papel na sociedade e os cuidados que devem ter para preservar a natureza. || Com o auxílio da professora, os alunos realizaram atividades do site indicado sobre o meio ambiente.
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Comemoração Cívica  ||
 * 23/09

Recursos: site: [] ||
 * ^  || 2ª || Jaqueline || 1ª A || Ed. Física || Meio ambiente || Levar os alunos a compreender seu papel na sociedade e os cuidados que devem ter para preservar a natureza. || Com o auxílio da professora, os alunos realizaram atividades do site indicado sobre o meio ambiente.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Maria Apª || 9º B || L.Portuguesa || Hífen || Oportunizar aos educandos o conhecimento dos novas regres da Língua Portuguesa no que se refere ao uso do hífen. || Os estudantesassistiram um vídeo sobre as novas regras de ortografia. Em segui, em dupla, elaboraram dez frases no word utilizando palavras segundo as novas regras e enviaram no e-mail da professora.

Recursos: Word, datashow, e-mail ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Adilson || 3º B || Matemática || Singular e Plural || Levar os alunos a verificarem a diferença das palavras quando as mesmas estão no singular ou no plural. || Com o auxilio do professor, oa alunos realizaram atividades do site indicado sobre singular e plural.

Recursos: site: [] || Sexta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  || Segunda-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados. || Terça-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados. || Quarta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 24/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Desconto Cursos - Recursos Tecnológicos  ||
 * 27/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL . ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados. ||
 * 28/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  Devido ao tempo chuvoso, as aulas agendadas não ocorreram, porque os computadores não puderam ficar ligados.  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||
 * 29/09
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Cristiane || 8º B || Ciências || As drogas || Compreender atraves dos jogos, a ação das drogas no cérebro. || Com o auxílio da professora, os alunos realizaram atividades do site indicado sobre as drogas.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Adilson || 3º B || Matemática || Tabuada || Levar os alunos a verificarem a importância da tabuada na sua vida escolar. || Com o auxilio do professor, os alunos realizaram atividades do site indicado sobre tabuada

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || Adilson || 3º B || Historia || Trânsito || Levar os alunos a entenderem os significados das placas. || Com o auxilio do professor, os alunos realizaram atividades do site indicado sobre as leis de trânsito.

Recursos: site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª || Adriana || 9º B || Ciências || Trânsito || Conhecer as leis de trânsito e identificar suas regras. || Os alunos acessaram o site indicado e realizaram atividades com o auxílio da professora.

Recurso: site: [] || Quinta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || Rosa || 6º C || Matemática || Operações com fração || Efetuar adiçoes e subtrações com frações. || Com o auxílio da professora, os alunos resolveram atividades do site indicado sobre frações
 * 30/09

Recursos: Site: [] ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || Mª Aparecida || 6º C || L.Portuguesa || Tirinhas || Oportunizar ao estudante compreender e sistematizar marcas linguisticas como: temporalidade, sentido e significados implícitos apresentados em HQ || Após a pesquisa feita na aula anterior, os estudantes iniciaram a elaboração de suas HQs

Recurso: site: [] Paint, word. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || Sonia || 8º B || L.Portuguesa || Jornal || Levar o estudante a conhecer o jornal como meio de comunicação de massa, bem como seus componentes. || Em sala de aula, os alunos trabalharam com jornais para melhor conhecimento do gênero. Em seguida passaram à elaboração de um jornal. ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  PL - LIVRE  ||