Agosto+de+2010+-+vespertino+-+Extensao

a interdisciplinaridade, a concentração, memorização e habilidade em responder com rapidez as atividades propostas. ||  Os estudantes em duplas terão acesso ao site[] Com a ajuda da professora resolverão a atividade proposta. || Terça-Feira ||< 1 ª || Ivani || 2º E || Produções Interativas || Jogo dos Números || Preparar o estudante trabalhando a interdisciplinaridade, a concentração, memorização e habilidade em responder com rapidez as atividades propostas. || Os estudantes em duplas terão acesso ao site[] Com a ajuda da professora resolverão a atividade proposta. ||  Aula Agendada-Não utlizada || Segunda-Feira ||< 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Palestra com professores no Sindicato com NTE e Professora Drª Conceição ** || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quinta-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Luciana || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1º B || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fixação da letra "S" || Contribuir para a apropriação do código no que diz respeito a sonorização e a ortografia; bem como desenvolver a atenção, possibilitando o reconhecimento da palavra despertando no aluno novas descobertas, utilizando o resgate do lúdico na STE. || ﻿ <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">A aprendizagem se dará de três momentos. No primeiro momento será trabalhado em sala de aula com o livro do projeto “ALÉM DAS PALAVRAS” onde será apresentado o som e algumas formas de se identificar a letra “S” nas palavras. No segundo momento, se dará em sala de aula com atividades de fixação do som, da leitura e da escrita para ampliar a aprendizagem sobre o assunto. No terceiro momento, será mostrado aos alunos um jogo com leitura de imagens sobre o conteúdo no site;[] logo após, a professora irá direcionar o aluno para que ele complete com as sílabas que estão faltando fazendo assim com que o aluno pense e brincando possa escrever de forma lúdica tornando assim sua aprendizagem mais prazerosa. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Terça-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Neli || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.E.M-Inglesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Animais/Cores || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Reforçar o conteúdo e despertar no aluno a satisfação de conhecer a lingua inglesa, através de jogos pesquisados na internet. || Os estudantes serão divididos em trios para que possam acessar a internet no site [], que será proposto pela professora, esperando-se que os mesmos através dos jogos possam despertar os interesses pelo conteúdo abordado em sala de aula. || [] os estudantes leram sobre os conteúdos e copiaram e coloram algumas dicas de como economizar água para estar imprimindo, para fazer um debate em sala de aula. || [] os estudantes leram sobre os conteúdos e copiaram e coloram algumas dicas de como economizar água para estar imprimindo, para fazer um debate em sala de aula. ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">DATA ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">AULA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PROFESSOR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">TURMA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">DISCIPLINA || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">CONTEÚDO <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">CURRICULAR || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">OBJETIVO || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">02/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Segunda-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ivani || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1º B  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Artes  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Jogo dos Números  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Preparar o estudante trabalhando
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #008000; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL﻿ ** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fenômenos Naturais El Niño e La Niña || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Aprimorar a capacidade critica, analítica e argumentativa dos estudantes relacionadas a El Niño e La Niña. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">A professora deverá iniciar a aula solicitando aos alunos que se organizem em duplas, estando organizados na sala de tecnologia. No primeiro momento a professora deverá estimular a curiosidade deles sobre o tema El Niño e no segundo momento eles pesquisarão o fenômeno La Niña no site [] indicado pela professora onde usarão o Word para estarem copiando e colando para que as atividades sejam impressas, ficará em aberto a pesquisa em outros sites para relatar sobre a diferença entre os dois fenômenos. [[file:Francieli e Elza-Ciencias.doc]] [[file:El Niño cleberson.doc]] ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">03/08
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ivani || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3º C || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Produções Interativas﻿ || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Caça palavras da historia da chapeuzinho vermelho || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Promover o desenvolvimento integral dos alunos dentro de um ambiente de historias infantis e assim testando o conhecimento de cada aluno sobre a historia estudada. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Em duplas os estudantes acessarão o site[]Onde começarão a resolver as atividades sobre a historias da chapeuzinho vermelho. ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL﻿ ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fenômenos Naturais El Niño e La Niña || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Aprimorar a capacidade critica, analítica e argumentativa dos estudantes relacionadas a El Niño e La Niña. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">A professora deverá iniciar a aula solicitando aos alunos que se organizem em duplas, estando organizados na sala de tecnologia. No primeiro momento a professora deverá estimular a curiosidade deles sobre o tema El Niño e no segundo momento eles pesquisarão o fenômeno La Niña no site [] indicado pela professora onde usarão o Word para estarem copiando e colando para que as atividades sejam impressas. <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">[[file:Tainara e Luciane-Ciencia.doc]] [[file:Francieli e Elza-Ciencias.doc]] ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel** ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">05/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quinta-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**PL-Livre-P.E** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Reunião na sede com NTE-Carla ** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Reunião na sede com NTE-Carla** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Reunião na sede com NTE-Carla ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">09/08
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Palestra com professores no Sindicato com NTE e Professora Drª Conceição ** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #008000; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL﻿  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Palestra com professores no Sindicato com NTE e Professora Drª Conceição **  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Palestra com professores no Sindicato com NTE e Professora Drª Conceição **  ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">11/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quarta-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Atividades Extra Classe-Dia do Estudante**  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Atividades Extra Classe-Dia do Estudante ** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL﻿  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Atividades Extra Classe-Dia do Estudante**  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"><span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Atividades Extra Classe-Dia do Estudante**  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">12/08
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Claudia || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Pesquisa sobre Preconceito || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Desenvolver e fixar o assunto discutido em sala de aula || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Os alunos pesquisaram através do site [|www.google.com.br] "O que é preconceito" "bem como" os tipos de preconceito".Navegaram pelos sites disponiveis pelo google e montar um texto sobre o assunto, copiaram e colaram no word e imprimiram. Sugestão de sites: [] e [] [[file:Preconceito-tainara elza 7 D.doc]] [[file:Preconceito-Jean 7 D.doc]] ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Claudia || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Pesquisa sobre Folclore || Ampliar e desenvolver o assunto abordado em sala de aula. ||  Os alunos em duplas ou trio irão pesquisar no site de busca <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0pt; marginbottom: 0pt; marginleft: 0cm; marginright: 0cm; margintop: 0cm;">[|http://www.google.com.br] “O que é Folclore” “Quais as manifestações folclóricas”. Navegarão pelos sites indicados pelo google e escolherão o mais importante. Copiarão e colarão no Word para que possam imprimir e utilizar em sala de aula.  [[file:Folclore- Paula e Zilda.doc]] [[file:wesley 6 D.doc]] ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**PL-Livre-P.E** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">17/08
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Neli || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.E.M-Inglesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Animais/Cores || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Reforçar o conteúdo e despertar no aluno a satisfação de conhecer a lingua inglesa, através de jogos pesquisados na internet. || Os estudantes serão divididos em trios para que possam acessar a internet no site [], que será proposto pela professora, esperando-se que os mesmos através dos jogos possam despertar os interesses pelo conteúdo abordado em sala de aula. ||
 * <  ||< 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL ||
 * <  ||< 4ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Claudia || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || Leitura e Produção de texto. || Desenvolver e aprimorar as habilidades de leitura e escrita. ||  Os alunos irão pesquisar nos sites <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif; lineheight: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; marginbottom: 0pt; marginleft: 0cm; marginright: 0cm; margintop: 0cm;">[]  <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">[|http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/lendas.htm[[http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=4]]] <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">As lendas do Lobisomem e do Saci-Pererê, após lerem e compararem as lendas irão copiar e colar no Word, organizando-as para a impressão. Posteriormente reproduzirão um texto sobre as lendas e o digitarão. A atividade será realizada em duplas ou trios. ||
 * <  ||< 5ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Claudia || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || Leitura e Produção de texto || Desenvolver e aprimorar as habilidades de leitura e escrita ||  Os alunos irão pesquisar nos sites <span style="font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 10pt; lineheight: 150%;">[]  <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 10pt; lineheight: 150%;">[|http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/lendas.htm[[http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=4]]] <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 10pt; lineheight: 150%;">As lendas do Lobisomem e do Saci-Pererê, após lerem e compararem as lendas irão copiar e colar no Word, organizando-as para a impressão. Posteriormente reproduzirão um texto sobre as lendas e o digitarão. A atividade será realizada em duplas ou trios. ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">18/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quarta-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #378df6; color: #ffffff; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Agendada-Não utlizada** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">﻿Ciclo da Agua ||  O aluno deverá conhecer a quantidade de água existente em nosso planeta e despertar para a importância de preservá-la e conhecer o ciclo natural da água.  ||   Através do acesso aos sites []
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">﻿Luciana || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1º B || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fixação do "S" ||  Contribuir para a apropriação do código no que diz respeito a sonorização e a ortografia; bem como desenvolver a atenção, possibilitando o reconhecimento da palavra despertando no aluno novas descobertas, utilizando o resgate do lúdico na STE.  || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">A aprendizagem se dará de três momentos. No primeiro momento será trabalhado em sala de aula com o livro do projeto “ALÉM DAS PALAVRAS” onde será apresentado o som e algumas formas de se identificar a letra “S” nas palavras. No segundo momento, se dará em sala de aula com atividades de fixação do som, da leitura e da escrita para ampliar a aprendizagem sobre o assunto. No terceiro momento, será mostrado aos alunos um jogo com leitura de imagens sobre o conteúdo no link: []; [] logo após, a professora irá direcionar o aluno para que ele complete com as sílabas que estão faltando fazendo assim com que o aluno pense e brincando possa escrever de forma lúdica tornando assim sua aprendizagem mais prazerosa. ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || Ciclo da Água ||  O aluno deverá conhecer a quantidade de água existente em nosso planeta e despertar para a importância de preservá-la e conhecer o ciclo natural da água.  ||   Através do acesso aos sites []
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**PL-Livre-P.E** ||
 * < <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">19/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quinta-Feira ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Luciana || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1º B || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">L.Portuguesa || Fixação da letra “P” || Contribuir para a apropriação do código no que diz respeito a sonorização e a ortografia; bem como desenvolver a atenção, possibilitando o reconhecimento da palavra despertando no aluno novas descobertas, utilizando o resgate do lúdico na STE.  || A aprendizagem se dará a partir dos textos em sala de aula apresentados pela professora com a fixação da letra “S” porém, são textos que introduzem a palavra “SAPO”, daí o trabalho com a letra “S” e juntamente entra o trabalho com a letra “P”. No primeiro momento foi trabalhado na sala de aula com diferentes textos que introduzem a sílabas da letra “P”. No segundo momento, se deu em sala de aula com atividades de fixação do som, da leitura e da escrita para ampliar a aprendizagem sobre o assunto. No terceiro momento, será mostrado aos alunos um jogo com leitura de imagens sobre o conteúdo no link: [] logo após, a professora irá direcionar o aluno para que ele relacione o desenho com as sílabas e daí faça a correspondência colando a imagem na sílaba que se inicia. Fazendo assim com que os alunos pensem e brincando possa aprender de forma lúdica tornando assim sua aprendizagem mais prazerosa. ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL  ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <  ||< <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">24/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Terça-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Aguinaldo || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">História || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Grécia Antiga || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Conhecer a mitologia grega e relacioanar sua contribuição histórica. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Pesquisa na internet [] e assistir video no youtube [] . ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Aguinaldo || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">História || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">História do tráfico negreiro. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Possibilitar ao aluno conhecer as condições em que ocorreria o tráfico negreiro. || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Pesquisa na Internet no site [] seleção de conteúdo e impressão. [[file:ALUNO CLAUDIO ALVES DOS SANTOS.doc]] [[file:Cleberson Cleiton Denivam.doc]] ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || Animais peçonhentos típicos da região Centro-Oeste. || Analisar as espécies e o ambiente em que estão localizados para levantar hipótese de seu comportamento em seu habitat.  || Será solicitado aos alunos que formem duplas ou trios para acessarem o Word e digitarem as questões propostas pela professora e em seguida pesquisarem no site [] sobre os tipos de animais peçonhentos da região centro-oeste com objetivo de responder às questões que foram propostas a eles. [[file:claudio alves.doc]] [[file:moiseis 7 D.doc]] ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Maria José || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ciências || Ecossistema do Brasil || Comparar e diferenciar os diferentes ecossistemas no Brasil. || A professora solicitará pra os discentes que se dividam em grupos de três para que digitem algumas questões que será propostas e irão acessar o site [] com o objetivo de responderem as perguntas digitando ou copiando e colando.  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">25/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quarta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fernanda || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">7º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Geografia || Complexos regionais || Proporcionar aos alunos uma visão diferente do Brasil, comparando a divisão feita pelo IBGE e a divisão do Brasil em três complexos regionais.  ||   Os alunos serão divididos em grupos de 2 e pesquisarão em sites como: [] e [] .   Após formularam questões no Word para outro grupo o qual terá que responder. ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Milton || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1º B || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Educação Fisica || Atividades para Pintar || Que os estudantes através da pintura das atividades propostas desenvolvam a coordenação motora e percepção das cores.  ||   O professor acessará o site [] para que os estudantes pintem as figuras de acordo que foram acessadas, manuseando o mouse com o auxilio do professor, para que os mesmos desenvolvam a sua criatividade.   ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Fernanda || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">6º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Geografia || Movimentos da Terra || Interpretar e entender os movimentos da terra e aprender a utilizar o aplicativo power point. ||  Os alunos serão divididos em grupos e pesquisarão em sites como: [] e []  E depois montarão slides utilizando o aplicativo power point com os seguintes tópicos: rotação, translação e movimentos da terra. [[file:slides Jakson e Amanda 6D.ppt]] [[file:slides Sandra e Paula 6 D.ppt]] ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">26/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Quinta-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**PL-Livre-P.E** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #378df6; color: #ffffff; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Agendada-Não utlizada** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #378df6; color: #ffffff; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Agendada-Não utlizada** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Não Disponivel﻿** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">30/08 <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Segunda-Feira || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">1ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #8adb8a; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">PL ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #378df6; color: #ffffff; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Agendada-Não utlizada** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Jaqueline || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">2º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Educação Fisica || Jogos de organização e noções de onde e como depositar os materiais descartáveis e recicláveis.  || Que os alunos aprendam o seu papel na sociedade, preservando e cuidando da natureza que os rodeiam. ||  O aluno desenvolverá as atividades dispostas no site [] utilizando as setas do teclado do computador para direita, para esquerda, para cima, para baixo para conduzir o lixo em seu devido lugar.  ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">4ª ||  ||   ||   ||   ||   || <span style="background-color: #378df6; color: #ffffff; display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">**Aula Agendada-Não utlizada** ||
 * || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">5ª || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Ivani || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">3º D || <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman',Times,serif;">Artes || Jogo da memória || Desenvolver no estudante a capacidade de memorizar com rapidez e a habilidade em trabalhar com o mouse.  ||  Os estudantes sentarão em duplas, e farão o trabalho no site [] clicando nos desenhos para formar os pares será estipulado um tempo pela a professora, para verificar a rapidez de memorização de cada estudante.  ||